作者：L.Pound/著
出版社：數學教育系列
出版日期：台灣
兒童數學發展與教育：零歲到六歲
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　　認知科學證實，小孩天生就有各種完備的認知機制，包括數學能力，他們迫不及待地想要發揮潛能。晚近，社會互動學習觀點的有效性已獲得認同，那麼，要如何幫助孩子在家庭生活、團體互動中開展數學思維呢？

　　本書作者對兒童語言發展有深厚的學養，引用近二十年來的豐富研究資料，說明孩子從零歲到六歲之間其數學心智活動的轉變，解析出能促進數學思維的課室活動，並建議父母、幼教工作者發展適當的數學信念，才能支持孩子有信心地樂於開展高品質的數學思維，真正提高數學學習成就。

譯者簡介

  • 詹勳國 美國猶他大學數學博士；屏東師院數學教育學系副教授；曾任永和市頂溪國小教師
  • 李震甌 高雄縣岡山國小教師
  • 林心怡 台北縣昌平國小教師
  • 侯美玲 高雄市七賢國中數學資源班代理教師；曾任嘉義縣太興國小教師
  • 侯淑芬 高雄市十全國小教師
  • 莊蕙元 台中縣東寶國小教師
  • 戴政吉 高雄縣前峰國小教師

（以上六位均為屏師數理教育研究所碩士，依姓名筆劃排列。）



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